為深入推動信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，北京市密云區(qū)職業(yè)學(xué)校精心組織并成功開展了一場以“互動教學(xué)終端”為核心的智慧教室使用專項培訓(xùn)。此次培訓(xùn)旨在引導(dǎo)教師熟練掌握新型教學(xué)工具，解鎖智慧教育新范式，標(biāo)志著該校在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型道路上邁出了堅實一步。

培訓(xùn)現(xiàn)場，技術(shù)專家圍繞智慧教室的核心設(shè)備——互動教學(xué)終端，進行了系統(tǒng)而詳盡的講解與演示。該終端集高清顯示、多點觸控、無線投屏、智能白板、課堂互動、資源調(diào)用等多功能于一體，徹底改變了傳統(tǒng)“黑板+粉筆”的單向灌輸模式。專家不僅介紹了設(shè)備的基本操作、日常維護，更重點剖析了如何利用其豐富的互動功能設(shè)計教學(xué)活動，例如實時投票、隨堂測驗、小組協(xié)作、屏幕共享、知識點聚焦批注等，從而激發(fā)學(xué)生興趣，實現(xiàn)從“教師中心”到“學(xué)生中心”的課堂翻轉(zhuǎn)。

參訓(xùn)教師們表現(xiàn)出極高的熱情與專注度。他們認真聆聽，積極動手實操，從開機連接到創(chuàng)建互動課程，從調(diào)用云端教學(xué)資源到進行課堂即時評價，每一步都力求嫻熟。在模擬教學(xué)環(huán)節(jié)，教師們紛紛嘗試?yán)没咏K端創(chuàng)設(shè)生動情境，將抽象的理論知識轉(zhuǎn)化為可視化的互動體驗。大家就如何將學(xué)科特色與互動技術(shù)有機結(jié)合、如何設(shè)計有效的課堂互動環(huán)節(jié)等問題展開了熱烈討論，現(xiàn)場學(xué)習(xí)研討氛圍濃厚。

“以前總覺得高科技設(shè)備操作復(fù)雜，距離日常教學(xué)很遠。但通過這次手把手的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)這套系統(tǒng)非常人性化，功能強大且實用，”一位參與培訓(xùn)的青年教師感慨道，“特別是即時反饋功能，能讓我在課堂上迅速了解每個學(xué)生的掌握情況，從而實現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)。這不僅是工具的更新，更是教學(xué)理念的革新。”

學(xué)校教學(xué)管理部門負責(zé)人表示，智慧教室及互動教學(xué)終端的引入與應(yīng)用，是學(xué)校順應(yīng)教育信息化2.0時代發(fā)展、構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”新生態(tài)的關(guān)鍵舉措。本次培訓(xùn)只是一個開端，后續(xù)學(xué)校將建立常態(tài)化的技術(shù)支持與教研機制，鼓勵教師大膽探索、積極創(chuàng)新，開展基于智慧環(huán)境的公開課、示范課活動，并計劃逐步建設(shè)覆蓋更多專業(yè)課程的智慧教學(xué)空間，讓“技術(shù)賦能教學(xué)”落到實處。

此次智慧教室使用培訓(xùn)，不僅提升了密云區(qū)職業(yè)學(xué)校教師的信息化教學(xué)素養(yǎng)與實操能力，更點燃了教師們利用技術(shù)優(yōu)化課堂、創(chuàng)新教法的熱情。它預(yù)示著，在這片職業(yè)教育的園地里，以互動、探究、個性化為特征的智慧課堂新圖景正在徐徐展開，技術(shù)正真正成為推動教學(xué)質(zhì)量提升、助力學(xué)生全面發(fā)展的強勁引擎，踐行著“智慧樂教”的崇高目標(biāo)。