在信息技術與教育教學深度融合的時代浪潮下，教育信息化正朝著更公平、更優質、更智慧的方向加速演進。捷視飛通，作為音視頻通信與協作領域的深耕者，憑借其創新的“全場景、全互動、全融合”核心理念，以及專為教育領域打造的互動教學終端，正成為推動這一變革的重要力量，為構建公平而有質量的教育體系提供了堅實的技術支撐與實踐路徑。

一、 破解教育痛點：公平與質量的雙重訴求

當前，我國教育發展面臨的核心挑戰之一，是如何在擴大覆蓋面的切實提升教育的內涵與質量。區域、城鄉、校際之間在師資力量、教學資源、課堂體驗上仍存在差距。傳統遠程教育或錄播課堂，往往存在互動不足、體驗單一、數據割裂等問題，難以滿足新時代對個性化、沉浸式、探究式學習的需求。教育信息化亟需從簡單的“連接”與“呈現”，邁向深度的“互動”與“融合”。

二、 捷視飛通的“三全”賦能體系

捷視飛通提出的“全場景、全互動、全融合”戰略，正是直擊上述痛點的系統性解決方案。

1. 全場景覆蓋：教育場景復雜多元，從中心校與教學點的專遞課堂，到跨區域的名師公開課、網絡教研、校際協同，再到校內的精品錄播、常態互動教學、智慧教室、校園安防與指揮調度。捷視飛通互動教學終端及其整體解決方案，能夠靈活適配并無縫接入這些多樣化場景，確保優質教育資源能夠無差別地觸達教室、辦公室、會議室乃至學生家庭，真正打破物理空間的壁壘。

1. 全互動體驗：教育的核心在于互動。捷視飛通互動教學終端集成了高清視頻、高保真音頻、智能導播、互動白板、課件同步、隨堂測試、舉手發言、分組討論等豐富功能。它支持師生之間、生生之間、校校之間進行實時、流暢、自然的音視頻互動與協作，讓遠程課堂的學生如同身臨其境，與主講教師和異地同學充分交流，極大提升了學習的參與感與有效性，將“以學生為中心”的互動教學理念落到實處。

1. 全融合生態：避免形成新的“信息孤島”是教育信息化可持續發展的關鍵。捷視飛通注重系統的開放性與兼容性，其互動教學終端及平臺能夠與現有的錄播系統、校園網絡、教學一體機、電子白板、云平臺、教育資源庫以及第三方教學應用軟件（如PPT、教學工具等）進行深度整合。這種融合能力實現了數據互通、業務協同與統一管理，使得教學數據能夠被有效采集與分析，為教學評價、教研改進和個性化學習提供數據支撐，助力教育管理智慧化。

三、 互動教學終端：賦能課堂的智慧核心

作為“三全”理念的物理承載與功能出口，捷視飛通互動教學終端是部署于課堂前端的智能設備。它通常具備以下核心優勢：

• 一體化設計，部署便捷：集成攝像頭、麥克風、編解碼器、互動模塊于一體，簡化了教室環境部署，降低了維護成本。
• 極致音視頻體驗：采用先進的視音頻處理技術，確保即使在網絡條件不佳的情況下，也能提供清晰、流暢、低延遲的互動畫面與聲音，保障課堂連貫性。
• 智能易用的交互：界面設計貼合教師教學習慣，一鍵上下課、智能跟蹤拍攝、自動導播切換等功能，讓教師能專注于教學本身，無需復雜操作。
• 強大的擴展與兼容：提供豐富的接口，支持與各類外設和系統連接，保障了技術方案的可持續性與投資價值。

四、 助力公平優質教育的實踐價值

通過部署捷視飛通的解決方案與互動教學終端，教育機構能夠：

• 促進教育均衡：將城市名校、優秀教師的課堂實時同步到偏遠地區、薄弱學校，共享優質師資與課程，縮小數字鴻溝。
• 提升教學質量：豐富的互動工具激發學生學習興趣與主動性，數據反饋幫助教師精準教學，網絡教研促進教師專業成長。
• 優化管理效率：統一平臺實現對各校區、教室教學情況的集中巡查、督導與指揮，提升校園治理水平。
• 創新教學模式：支持翻轉課堂、雙師課堂、探究式學習等多種創新模式的開展，為培養創新型人才提供環境。

---

教育是國之大計、黨之大計。捷視飛通以“全場景、全互動、全融合”為引領，以先進的互動教學終端為支點，不僅提供了強大的技術工具，更貢獻了一種促進教育公平與質量提升的系統化思路。它正在助力越來越多的學校和教育機構，構建起突破時空限制、充滿智慧互動、資源充分共享的現代化教育新生態，讓每一個孩子都能在技術的賦能下，享受到更加公平而有質量的教育，共同邁向更加美好的教育未來。